 |
 |
 |
 |
|
Достопримечательности Лондона. Рассказ о достопримечательностях лондона на английском 5 классДостопримечательности Лондона - Английский языкМКОУ Ныгдинская СОШ
Открытый урок английского языка в 5 классе "Достопримечательности Лондона" (по ФГОС) Выполнила: учитель английского языка Банзаракцаева Мария Артемьевна 2015г. Цели: Знакомство с достопримечательностями главного города страны изучаемого языка путем планирования путешествия. Формирование навыков и умений иноязычной, речевой деятельности, аудирования, говорения (монологической, диалогической речи), чтения вслух, письма, развития интереса к изучению английского языка. Задачи: 1.Ученик научится правильному произношению лексики; узнает грамматические формы Simple Present, научится общаться на иностранном языке (драматизация). 2.Ученик научится читать текст страноведческого характера с полным его пониманием. 3.Ученик научится рассказывать о столице Великобритании, опираясь на иллюстрации. 4.Ученик научится работать в группе, в парах. Оборудование урока: интерактивная доска, мультимедийный проектор, картинки с изображениями достопримечательностей Лондона, презентация "Sights of London", смайлики, карточки с текстами, диалогами, аудиоприложение к учебнику 5 класса Английский с удовольствием Биболетова М.З. CD MP3, учебник 5 класса Английский с удовольствием Биболетова М.З., Рабочая тетрадь №1 к УМК 5 класса. Структура урока: 1. Организационный момент. О цели и задачах урока: ( с помощью тематических картинок, названий достопримечательностей определяют тему, ситуацию урока. вместе с учителем формулируют задачи урока). -Our main goals for today are: 1. to speak about..... 2. to learn..... 3. to remember..... -Good morning, dear children! Today we'll have a trip to London. Would you like to visit London? -Yes, I would. -What places would you like to see in London? -Trafalgar Square, the Houses of Parliament, the Tower of London, Westminster Abbey. -Well, good. 2. Актуализация навыков чтения диалогов. Ведущий: Lena meets the Russian students at the airport. They are going to stay with host families. Lena has got some information for the students. She wants to tell them about their visit to London. Лена: Welcome to London, everyone! We are going to host families now. Look out of the window! I want to tell you a few words about the capital of Great Britain. London is the largest city in Europe. Over 7 million people live in it. And it is one of the most famous and interesting cities in the world. There are lots of places to visit: different museums, children's theatres, an IMAX cinema. London has got many places just for fun: the London Eye, the London Zoo and many lovely parks and squares. Артем: There are also many stadiums in London, aren't there? Лена: Yes, there are. London is the host of the Olympic Games-2012. There is a big Olympic Park in London. Толя: Fantastic! There is much to see and learn! Федя: Great! We are going to spend two weeks in Great Britain. Лена: We are looking forward to seeing you. They have arranged an interesting social programme for you. Now let's go sightseeing of London! 3. Аудирование. Актуализация навыков чтения. Презентация "Sights of London" Обучающиеся читают тексты к изображениям презентации. P1-Houses of Parliament P2-Trafalgar Square P3-The London Eye P4-Hyde Park 4. Работа по карточкам "What do you know about London Sights?" Match the questions and the answers (прилагаются). 5. Драматизация. -Excuse me, could you tell me how to get to Trafalgar Square? -Yes, of course. - -Have you ever been to the London Eye in London? -Of course, I have. - -Have you ever been to a museum in London? -Yes, I have. 6. Рефлексия. Ответы учеников на вопросы учителя: Что нового вы узнали на уроке? -I have learned that..... -It was interesting.... -It was difficult... 7. Заключительный этап урока. -What did we manage do and what we didn't? Today at the lesson we have: 1. learned about..... 2. review the material about..... 3. done..... Обьяснение домашнего задания: №10 стр.134; составить 5 предложений со словами Trafalgar square, Westminster Abbey, Hyde Park, the London Eye. Подведение итогов урока. -You were very active today. Your marks are..... I hope you will be very responsible for your hometask. Литература: * Примерная программа основного общего образования Иностранный язык. М.: Просвещение, 2011г.(стандарты второго поколения). *Биболетова М.З. Трубанева Н.Н. Рабочая программа курса английского языка к УМК "Английский с удовольствием"/"Enjoy English" для 5-9 классов общеобразовательных учреждений; Обнинск, Титул, 2013г. *Биболетова М.З. Английский с удовольствием; учебник 5 класса; Обнинск, Титул, 2013г. *Биьолетова М.З. Рабочая тетрадь №1 к учебнику 5 класса; Обнинск,Титул,2013г. *Обучающая компьютерная программа Enjoy Listening and Playing к учебнику Биболетова М.З."Английский с удовольствием". *Аудиоприложение к учебнику Биболетова М.З. "Английский с удовольствием" CD MP3. multiurok.ru нужен срочно рассказ о Лондоне не большой, на русском с фотками, для 5 класса, выручайте, спасибо.Лондон является столицей Англии и Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Сегодня он является одним из наиболее важных финансовых и деловых центров мира и один из крупнейших городов в мире. Лондон расположен на реке Темза, которая подходит для навигации круглый год. Лондон является космополитическим городом. Люди разных рас и национальностей, культур и религий живут там. Вполне естественно, что более чем 300 различных языках говорят здесь. Лондон сам и его пригородов составляют Большого Лондона и его население составляет около 11 миллионов человек. Большой Лондон территории занимает площадь в 1865 квадратных километров и является в два раза больше территории штата Нью-Йорк, хотя его население почти в два раза меньше. Размер города впечатляет даже тех людей, которые сообщили, что город действительно большой. Большое количество достопримечательностей привлекают внимание туристов со всего мира. Лондон является международной точки транспорта с пяти международных аэропортов (Хитроу является основным) и большой порт. Жители Лондона называют лондонцы. Некоторые факты из истории Лондона Лондон является древний город. Он был основан более чем двадцать веков назад. Когда римляне начали вторжение в страну было маленькой деревне. Римляне построили Лондон, который они назвали Лондиниум. Это был большой и богатый город с чистыми улицами, красивыми дворцами, магазины и виллы. Слово "Лондиниум", вероятно, кельтского происхождения, означающее "озеро крепость". Вы можете быть удивлены, почему озеро крепости, потому что вы знаете, что Лондон стоит на реке, но не на озеро. Это правда, но во время прилива в море воды реки Темзы охватывает почти всю территорию, где город стоял на большое озеро, за исключением высоком холме, который не покрыта водой, и был выбран в качестве места, где первый Крепость была построена. Это был первый из земли, а затем и камень. Линии, где стены этой крепости стал границе лондонского Сити. Лондон является не только столицей Англии, но и одной из важнейших политических, культурных и экономических столиц в мире. Также, благодаря своему географическому положения он и самый большой порт мира. Многие высказывают догадки по поводу того, что Лондон создали племена старой Англии, но на самом деле его обосновали Римляне. Произошло это в I веке до н. э. Тогда город носил название Лондиниум. Свое нынешнее названия он получил при Альфреде Великом. Сейчас в столице Англии проживает более 7-ми миллионов человек. Также ежегодно туда приезжает очень много туристов, гастарбайтеров и учеников по обмену. Больше всего туристов привлекает самый старый район города, который лондонцы называют Сити. Как и старая Москва, этот район неоднократно страдал от пожаров. В нём находятся самые важные здания столицы: Центральный суд, ратуша, главный католический собор. Но самая важная достопримечательность Лондона – Тауэр. Отчасти он повторил судьбу знаменитой Бастилии: изначально закладывался Вильгельмом Завоевателем как крепость, но через некоторое время стал тюрьмой. Сейчас же лондонский Тауэр является одним из самых посещаемых музеев мира. Самое молодое из исторических зданий Лондона – Букингемский дворец. К востоку от него стоит Вестминстерское аббатство. В нём уже более тысячи лет коронуются Английские монархи. Неподалёку от дворца располагается Парламент Соединённого Королевства. Помимо музеев, театров и пабов, Лондон известен своей, пожалуй, самой необычной достопримечательностью – 135-ти метровым колесом обозрения «Глаз Лондона» , которое является самым большим в мире. Лондон - прежде всего город с богатой историей, которая встречает вас на каждом шагу. Во время первого приезда в Лондон необходимо посмотреть на его достопримечательности, красивые виды и прекрасные зрелища. Незабываемые впечатления произведут смена караула у Букингемского дворца (ежедневно в 11:30) и парад конной Гвардии (в 11 часов, по воскресеньям - в 10:00). Обязательно надо пройтись по Пикадилли, посмотреть ансамбль Трафальгарской площади (Trafalgar Square), отдохнуть в Гайд-парке (Hyde Park). Самым простым способом посмотреть все значительные достопримечательности Лондона является автобусная экскурсия. <img src="//otvet.imgsmail.ru/download/83583f27b7b5b0790437a6f4beda83ae_i-132.jpg" ><img src="//otvet.imgsmail.ru/download/83583f27b7b5b0790437a6f4beda83ae_i-133.jpg" > Вестминстерское аббатство - в нем начинается и заканчивается королевская судьба: в его стенах коронуются британские монархи, здесь же они находят вечное упокоение. Кроме того, Вестминстерское аббатство знаменито своим "уголком поэтов". В честь вошедших в историю английских творцов - Шекспира, Чосера, Мильтона, Вордсворта, Диккенса и многих других установлены мемориальные доски. Но настоящие могилы далеко не всех упомянутых поэтов находятся именно здесь. В Вестминстерском замке на берегах Темзы с 13 века заседает английский парламент - за средневековыми стенами, неприступными и величественными, словно символизирующими незыблемость одного из старейших демократических институтов в Европе. Нельзя пройти мимо знаменитого Биг Бена (Big Ben), часы на котором ведут счет времени с 1859 года. На самом деле Биг Бен - это название не башни и не самих часов, а часового колокола. Так же незыблемо стоит на берегу Тауэр - древняя крепость и тюрьма. <a href="/" rel="nofollow" title="614383:##:http://www.london.ru/vid.php" target="_blank" >[ссылка заблокирована по решению администрации проекта]</a> ЛОНДОН КРАССОТА рассказ про Паришь лондон столица англии touch.otvet.mail.ru Урок английского языка «Наиболее известные достопримечательности Лондона». 5-й классРазделы: Иностранные языки Тип урока: урок усвоения нового материала, урок-путешествие. Цели урока.
Задачи урока:
Оборудование: презентация по теме “Лондон”; картинки по теме “Лондон”; транскрипционные значки по данной теме, карточки–задания по количеству учащихся. Ход и содержание урока 1. Организационный момент.
It's time to say “Hello!” (Hello!) It's time to say “Hello!” (Hello!) It's time to say “Hello!” (Hello!) And start our lesson.
2. Введение темы урока. Слайд 1, 2. Презентация Today we are going to travel. Would you like to visit London? Can you guess? What will we speak about today? What the topic of our lesson is today. 3. Фонетическая зарядка. Слайд 3. Let’s begin our lesson with the phonetic drill. Как всегда начинаем урок с фонетической зарядки. - You will remember two words with each sound. Учитель раздает учащимся по одному звуку. Задание для учащихся: назвать звук и два английских слова с этим звуком: [ei] – play, place, stadium; [i]- big, pig, different; [a:] – park, car, partner; [i:] – see, meet, week [ju:] - museum, new, beautiful; [] – travel, capital, gallery; 4. Речевая разминка. Слайд 4. Today we shall play the game “Correct my statements”. You will listen to my statements and agree or disagree with me. Attention, please. - You don't like our town. - You live in Great Britain. - You have visited interesting places in the UK last year. - Red Square is in Moscow. - Trafalgar Square is in London. - Moscow is the capital of the UK. - Moscow is different from London. - London is the biggest city in the UK. - You don’t want to visit Great Britain. - There are a lot of places to visit in London. - London is one of the most interesting and famous cities in Europe. - The main square of our town is Red Square. (The main square of our town is Red Square.) - Our town is the capital of Russia. (Our town is the capital of Russia, Moscow is the capital of Russia.) - There are no churches in our town. (There are many churches in our town.) - Our town has one shop. (Our town has a lot of shops.) Etc. Учитель предлагает детям поиграть в игру “Исправь утверждение”. Ведущий (учитель или ученик) высказывает различные утверждения, а учащиеся соглашаются или не соглашаются с ним, исправляя утверждение. 5. Тренировка лексических навыков по теме. Изучение новой лексики. Слайд 5. Trafalgar Square the Tower of London The Houses of Parliament Big Ben Westminster Abbey Bloody Tower Tower Bridge Buckingham Palace The British Museum The River Thames 6. Физкультминутка. Thank you for your work. Today we work with the screen that’s why I think your eyes are tired. Let’s have a rest. Слайд 6 1. Игра “Веселая цепочка” Ученики (4-5 человек) выходят к доске и встают в линеечку с картинками, их другим ученикам. Оставшиеся ученики спрашивают их: “What places do you like to visit? Where do you like to go?” Ученики по очереди отвечают на вопрос: “1 like to visit (to go to) a museum (a gallery, a theatre, a stadium, a cinema, a square)”. Затем ученики за партами считают до 5: “Оnе, two, three, four, five, Stop!” В это время ученики, стоящие в линеечке, меняются картинками. Им снова задаются вопросы, а они отвечают. 2. Игра “Запомни” На доске развешены картинки по теме “Лондон” (музей, галерея, театр, кинотеатр, стадион, парк, площадь). Учитель спрашивает: “What can you see?”. Дети перечисляют: “I can see...”. Затем учитель дает команды: “Sleep, children!”. Дети закрывают глаза, а учитель убирает какую-нибудь картинку. Затем учитель говорит: “Wake up, please!”. Дети открывают глаза. Учитель спрашивает: “What's missing?”. Дети должны назвать рисунок, который исчез. Ученик, отгадавший название, становится ведущим. Эту же игру можно проводить с добавлением картинки. Дети называют картинку, которую учитель добавил. 7. Совершенствование навыков техники чтения вслух и про себя I want you to open your books, page 95, exercise 29. Let's match the pictures with the texts describing the places of interest. You'll have 4 minutes to do this task. Then we shall check up it all together. Учитель организует выполнение упр. 29, с. 95 из учебника. Ученики в течение 4 минут читают текст про себя и соотносят картинки и рассказы о достопримечательностях Лондона. Затем учитель предлагает им назвать номера рисунков и буквы соответствующих текстов. Let's learn to pronounce the names of places of interest. You can find them in exercise 25, page 94. Listen to the speaker and repeat the word combinations after him. Ученики повторяют за диктором слова из упр. 25, с. 94 и читают их вслух по цепочке. Учитель вывешивает на доске картинки по теме “Лондон”. 8. Активизация аудитивных и лексических навыков Will you open your books, page 94, exercise 27? You'll listen to the new words and repeat them. You can see the words in your student’s book too. Ученики прослушивают аудиозапись к уроку, после чего читают за диктором упр. 27, с. 94 из учебника. Проверка данного упражнения осуществляется следующим образом: ученики по очереди зачитывают слова и называют их английские варианты. You can see the pictures of some places in London on the blackboard. Can you name them? Listen to my stories and choose the picture. Рассказы учителя: 1. It is very old. It has a long and cruel history. You can see it from the river Thames. It is not just one building. Many years ago the Kings and the Queens of Britain lived in this place. (The Tower of London.) 2. It stands near the Houses of Parliament. It is really a bell. It weighs 13, 720 kilograms. It has a deep tone and you can hear it on the radio. It is a famous clock. (Big Ben.) 3. It is not far from the Houses of Parliament. It is a symbol of England. It was founded by St. Peter and built by King Edward in 1065. Some famous people are buried there. (Westminster Abbey.) 4. They stand beside the river Thames. You can also see them from Westminster Abbey. The country's leaders speak at this place. The famous clock Big Ben stands near them. (The Houses of Parliament.) Учитель предлагает учащимся прослушать рассказы и угадать различные достопримечательности Лондона. 9. Заочное путешествие по городу Лондону. Аудирование по теме “Достопримечательности Лондона”. Слайды 7-15. 10. Актуализация навыков вопросно-ответной работы по содержанию прослушанного и прочитанного материала. Слайд 16 Ответы на вопросы. - What is the name of the famous clock in London? - Where do the Houses of Parliament stand? - Does the Queen of Britain live in Tower? - What is the most famous church in London? - What places in London would you like to visit? 11. Итог урока. Рефлексия. Our lesson is over. Did you like our trip to London? What did you like to do? Thank you for your work. You were active, polite and very friendly. Учитель подводит итоги урока и объясняет домашнее задание. Анализ результатов, сделанного на уроке. Слайд 17. - We have seen the places of interest in London. - We have learnt new words. - We have spoken about the capital of Great Britain. - The lesson is over. Let`s remember the poem. Raise your head! Jump up high! Wave your hand! And say “good-bye”. Домашнее задание: упр.6, с.134. Проверка и оценивание ЗУНков. В конце урока организуется вопросно-ответная работа по содержанию прослушанного и прочитанного материала. Рефлексия деятельности на уроке. Подведение итогов урока. Возвращение к моменту совместного целеполагания при помощи соответствующего слайда презентации, озвучивание результата деятельности. Снятию напряжения урока способствует проговаривание хором стихотворения о правилах поведения. xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai Урок по английскому языку на тему "Достопримечательности Лондона" 5 классМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан Открытый урок по английскому языку на тему «Достопримечательности Лондона» 5 класс Подготовила: учитель английского языка Килинбаева Алла Викторовна г. Нефтекамск 2014 Тема: Главные достопримечательности Класс: 5 Цели: а) практические: 1) развитие умений прогнозирования содержания текста и ознакомительного чтения. 2) практика составления вопросов; 3) развитие умений делать сообщение в связи с прочитанным и прослушанным текстом (монологическая речь). 4) развитие умения поискового чтения; 5) развитие умения писать кратко об известной достопримечательности своей страны. б) развивающие: 1) развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; 2) развивать умения систематизировать новые знания. в) воспитательные: 1) знакомство с историческими достопримечательностями Лондона; 2) формирование социокультурной компетенции сквозь призму восприятия достопримечательностей Лондона, как достояния Британской культуры; Дидактический материал: учебник, раздаточный материал, презентация урока, учебник, CD-диск Ход урока 1. Организационный момент: Приветствие. Дежурство. - Good afternoon, class. I am very glad to see you. How are you? - Who’s on duty today? What date is it today? Who’s absent? Look at the pictures! Do you know them? Where are they situated? Would you like to visit London? Today we are going to travel there. What will we do today at the lesson? Can you guess? We learn about the most famous tourist attractions in London, read about Big Ben, and at the end of the lesson we do a little test. 2) Фонетическая разминка: Before we start our travelling let’s read the list of names of some of the sights of London. Работа над произношением слов по изучаемой теме. Индивидуальное и хоровое повторение. Buckingham Palace [`bʌkiŋhəm `pælis] Trafalgar Square [trə`fælgə `skweə] The Tower of London [`taʊə əv `lʌndən] Big Ben [big ben] Nelson’s Column [`nelsənz `kɒləm] The London Eye [`lʌndən ai] Saint Paul’s Cathedral [seint pɔ:lz kəƟi:drəl] The Houses of Parliament [‘hauziz əv pa:ləmənt] 3) Введение нового материала: 1) And now let’s match their names to the pictures. Учащиеся сопоставляют названия достопримечательностей с картинками. 2) Now let’s listen to some pupils. They tell us about some London`s places of interest. Прослушивание учеников; контроль понимания прослушанного; 3) Работа с текстом о Биг Бене. 1) упр.1, стр. 81- определение содержания текста по звукам и картинке; чтение первого абзаца и проверка; 2) упр.2, стр.81- придумать вопросы о Биг Бене; How heavy is Big Ben? It weighs 14 tons. How tall is it? It’s 98 metres high. Where does the name “Big Ben” come from? It comes from Sir Benjamin Hall, the bell’s commis_ sioner of works. How long is the long hand? It’s 4 metres long. How long is the short hand? It’s 3 metres long. How big is the clock face? It’s 7 metres wide. 3) отработка новых слов: huge, commissioner, high, metre, amazing, Sir Benjamin Hall, hour hand, minute hand, clockface, 4) первичное прослушивание текста; ответы на вопросы, ранее придуманные. чтение текста; перевод отдельных предложений; 4. Физминутка: Выполнение упражнений под музыку 4) Контроль понимания прочитанного: 1. упр.3, стр.81- заполнение пропусков, индивидуальное заполнение, самопроверка.
контроль понимания услышанного; 3. упр.4, стр..81- составление рассказа о биг бене по плану; What? Big Ben is a…. Where? Big Ben is in…. Who? Height? Weight? Clockface? Hands? 4. выполнение теста по материалу урока на оценку; Test 1) 1. London is the capital (столица) of a) England b) Great Britain c) America 2) Big Ben is a) a palace (дворец) b) a bell c) a church (церковь) 3) The Queen lives (живет) in a) Tower of London b) Buckingham Palace c) Westminster Abbey 4) In Trafalgar Square there is a monument (памятник) of a) The Queen of England b) Sir Christopher Wren c) Admiral Nelson 5) 7. The Tower of London now is a) prison (тюрьма) b) a museum (музей) c) the Zoo 3. работа с фотографиями главных достопримечательностей России; 7) Запись домашнего задания 1) упр.5, стр.81- написать рассказ об одной достопримечательности России на основе прочитанного текста; 8) Рефлексия: Опрос: достигли ли дети цели урока, и чему научились в течении урока. Now I know………… Now I can… *describe a building. Поднятие смайликов; Оценивание. Использованная литература:
http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/customs/questions/london/buckinghampalace.htm, http://en.wikipedia.org/wiki/Tower_of_London http://en.wikipedia.org/wiki/St_Paul's_Cathedral doc4web.ru |
| © vpoisketurov.ru (СЃ) 2022 Предложения лучших туроператоров |